00:00 — Введение и знакомство
• Владимир Иванович Попов представляет себя как соратника Геннадия Эдуардовича.
• Они познакомились на философском факультете Уральского государственного университета имени Горького.
• Геннадий Эдуардович был второкурсником, когда они познакомились.
02:00 — Работа на картошке
• Геннадий руководил сводным отрядом студентов на картошке.
• Это была советская повинность, воспринимавшаяся как испытание на прочность.
• Физический труд считался священным, особенно в социалистическом обществе.
05:42 — Сомнения в советской системе
• Геннадий Бурбулис и другие студенты философского факультета стремились понять реальность социализма.
• Это стремление отличало их от преподавателей старой школы.
• Они критиковали официальные заявления и стремились к рациональному объяснению.
10:22 — Критическое мышление
• Критическое мышление было важной частью философского образования.
• Г. Э. Бурбулис и его коллеги искали объяснения реальности и пытались понять, куда движется общество.
• Они стремились к рациональному пониманию и критическому анализу.
13:05 — Футурология и прогнозы
• В 1970-х годах начала развиваться западная футурология, пытавшаяся предсказать будущее.
• Они стремились понять, куда движется мир, и подготовиться к изменениям.
• Это было важно для адаптации к быстрым изменениям и подготовки к будущим шокам.
14:48 — Спецхиммонтаж и марксизм
• В изоляции действовали, исходя из постулатов марксизма.
• Преподаватель научного атеизма утверждал, что доказать отсутствие Бога невозможно.
• Социализм оказался слабо обоснованным проектом, не выдержавшим проверки практикой.
17:38 — Гражданский диалог и народная трибуна
• Геннадий Бурбулис организовал народный диалог через трибуну.
• Г. Э. Бурбулис был человеком, который учил людей жить, обсуждая все аспекты бытия.
• Народная трибуна стала местом, где люди могли свободно выражать свои мысли и идеи.
22:16 — Развитие народной трибуны
• Народная трибуна постепенно расширяла свою повестку, обсуждая различные темы.
• Геннадий Эдуардович и его команда сформировали неформальные связи, что способствовало росту трибуны.
• Бурбулис был уникальным модератором, умевшим поддерживать интерес аудитории.
26:20 — Политическая роль трибуны
• Трибуна дала людям возможность говорить то, что они не могли выразить в других местах.
• Г. Э. Бурбулис рос как политический и общественный деятель благодаря трибуне.
• Горбачёв понимал, что общество можно изменить, дав людям возможность говорить свободно.
28:12 — Сталин и марксизм
• Сталин строил государственную машину, а не коммунизм.
• Марксизм следовал за жизнью, но Сталин и его окружение быстро поняли, что социализм в чистом виде нереален.
• Косыгин был более глубоко понимающим, что социализм не может быть реализован в чистом виде.
30:01 — Национал-большевизм и его влияние
• Национал-большевизм дал теоретические обоснования для строительства социализма и коммунизма в одной стране.
• Сталин, возможно, понял, что сначала нужно укрепить власть, а затем строить социализм.
• В личном общении Геннадий Эдуардович не поднимал тему сталинских репрессий.
31:51 — Репрессии и их последствия
• В 1985 году преподаватель истории партии был обвинен в разглашении информации о борьбе за власть в Политбюро.
• Создана партийная комиссия для рассмотрения его дела.
• Преподаватель был строго наказан и лишен работы в высшем учебном заведении.
36:26 — Влияние репрессий на общество
• Репрессии 1930-х годов оставили глубокий след в обществе.
• В 2023 году прокуратура завалена письмами с доносами.
• Люди продолжают верить в необходимость мгновенного наказания за «зло».
39:18 — Прогресс и гуманизм
• Прогресс в обществе возможен, но требует времени и усилий.
• Важно учиться слушать другую сторону и сомневаться в своей правоте.
• Социальная среда и воспитание играют ключевую роль в формировании гуманного общества.
41:07 — Участие в избирательной кампании
• Автор участвовал в избирательной кампании Геннадия Бурбулиса в качестве телемаркетолога.
• Молодежный жилой комплекс стал первым независимым средством массовой информации в СССР.
• Телепередачи без цензуры привлекали внимание и собирали большие аудитории.
46:09 — Письмо в ЦК КПСС
• Письмо с критикой оппонента Ельцина было передано в ЦК КПСС.
• Письмо было опубликовано в прибалтийской газете, но позже снято.
• Вклад в письмо внесли и другие округа, включая Свердловскую область.
47:05 — Контакты с Бурбулисом
• Бурбулис переехал в Москву и работал с Ельциным в правительстве.
• Контакты с ним сохранялись, хотя он стал менее доступен.
• В начальный период Ельцин часто советовался с Бурбулисом.
48:57 — Экономические трудности
• Бурбулис предупреждал о возможных трудностях в экономике.
• Советская экономика была капиталистической, что усложняло её «вырубить».
• Аналитики предсказывали гиперинфляцию и нестабильность.
49:54 — Народные трибуны
• Народные трибуны в Ельцин-центре продолжали дискуссионные традиции.
• Общество изменилось, но трибуны оставались важными для обсуждения.
• Геннадий Бурбулис стремился сохранить наследие старой трибуны.
52:26 — Сохранение наследия
• Г. Э. Бурбулис сравнивал сохранение наследия с сохранением книг в монастырях.
• Его друзья и соратники продолжают поддерживать проекты, начатые Геннадием Эдуардовичем.
• Народные трибуны остаются важными для сохранения памяти и традиций.
55:09 — Политическая активность
• Политически активное общество начала 90-х выросло из народных трибун.
• Интеллигенция сохраняет способность к самовоспроизводству.
• Исторические перемены происходят через действия людей.
58:25 — Оценка Геннадия Бурбулиса
• Бурбулис определил начало перемен в 90-е годы.
• Его команда заложила фундамент для реформ.
• Ельцин совершил ошибку, дистанцировавшись от демократического движения.
01:01:15 — Уникальная реформаторская команда
• Бурбулис и его команда смогли создать дееспособную экономику в условиях санкций и изоляции.
• История оценит вклад Бурбулиса в создание уникальной реформаторской команды.
